Blog นี้สร้างขึ้นเพื่อใช้เป็นพื้นที่สื่อสารถึงผู้ปกครองในสถานการณ์วิกฤตน้ำท่วมประเทศไทย พุทธศักราช 2554
วันจันทร์ที่ 21 พฤศจิกายน พ.ศ. 2554
เนื้อหาของคณิตศาสตร์ในภาคจิตตะ
เรื่อง แจ้งเนื้อหาของคณิตศาสตร์ ในภาคเรียนจิตตะ
สวัสดีค่ะ ผู้ปกครอง นร. ชั้น 4
คุณครูคณิตศาสตร์ขอแจ้งเนื้ อหาของคณิตศาสตร์ในภาคเรียนจิ ตตะสำหรับท่านผู้ปกครองที่ สนใจจะเตรียมความพร้อมของลู กๆเพิ่มเติมในช่วงปิดเทอมนี้ ดังนี้ค่ะ
เนื้อหาโดยหลักจะเป็นเรื่องเกี่ ยวกับ เวลา เงิน วัด ชั่ง ตวง ใกล้เคียงกับชั้น 3 แต่จะมีการอ่านค่าที่เป็นทศนิ ยมเพิ่มเติม และมีการเพิ่มเรื่อง "มาตราส่วน" เพื่อให้นักเรียนนำไปใช้ในการอ่ านแผนที่ของวิชาประยุกต์ด้วย
รายละเอียดเนื้อหามีดังนี้
เรื่องเวลา
เรื่องเงิน
เรื่องวัด ชั่ง ตวง
ขอบคุณค่ะ
ครูนุ่น ikoa_noon@hotmail.com
ครูม่อน
สวัสดีค่ะ ผู้ปกครอง นร. ชั้น 4
คุณครูคณิตศาสตร์ขอแจ้งเนื้
เนื้อหาโดยหลักจะเป็นเรื่องเกี่
รายละเอียดเนื้อหามีดังนี้
เรื่องเวลา
- การอ่านและเขียนเวลาโดยใช้จุด
- การอ่านตารางเวลาและบันทึกเหตุ
การณ์หรือกิจกรรมที่ระบุเวลา - ความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยเวลา (วินาที นาที ชั่วโมง วัน สัปดาห์ เดือน และปี)
- การบอกระยะเวลา
- โจทย์ปัญหาและสถานการณ์เกี่ยวกั
บเวลา
เรื่องเงิน
- การอ่านและเขียนจำนวนเงินโดยใช้
จุด - การเปรียบเทียบจำนวนเงิ
นและการแลกเงิน - โจทย์ปัญหาและสถานการณ์ในชีวิ
ตประจำวันเกี่ยวกับเงิน - การเขียนบันทึกรายรับรายจ่าย
เรื่องวัด ชั่ง ตวง
- การเลือกเครื่องมือและหน่วยที่
เหมาะสม / การคาดคะเนความยาว ความสูง ระยะทาง น้ำหนัก และปริมาตร - ความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยการชั่
ง (ตัน กิโลกรัม กรัม ขีด) / ความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยการตวง (มล. ล. ถัง ลบ.ม. ลบ.ซม.) / ความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยการวัด (มม. ซม. ม. กม. วา ฟุต นิ้ว) - การแก้โจทย์ปัญหาชั่ง ตวง วัด
ขอบคุณค่ะ
ครูนุ่น ikoa_noon@hotmail.com
ครูม่อน
วันศุกร์ที่ 18 พฤศจิกายน พ.ศ. 2554
โครงงานเรียนรู้ร่วมกันเพื่อเตรียมความพร้อมก่อนเปิดเทอม
ระดับชั้น 4
ตามที่ได้แจ้งขอปรับการบ้านวิชาประยุกต์ฯ ชั้น 4 ให้มีรายละเอียดขั้นตอนของการบ้าน ที่ทำให้นักเรียนสามารถเกิดความเข้าใจและทำการบ้านได้ง่ายขึ้น โดย ปรับเป็น "โครงงานเรียนรู้ร่วมกันเพื่อเตรียมความพร้อมก่อนเปิดเทอม" ซึ่งมุ่งเน้นให้นักเรียนได้เรียนรู้ถึงวิถีชีวิตของคนกรุงเทพและคนชนบทภาคกลาง เพื่อนำไปเปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างกันทั้งก่อนน้ำท่วมและหลังน้ำท่วม โดยมีรายละเอียด ดังนี้
โครงงานตอนที่ 1
โครงงานตอนที่ 2
ตามที่ได้แจ้งขอปรับการบ้านวิชาประยุกต์ฯ ชั้น 4 ให้มีรายละเอียดขั้นตอนของการบ้าน ที่ทำให้นักเรียนสามารถเกิดความเข้าใจและทำการบ้านได้ง่ายขึ้น โดย ปรับเป็น "โครงงานเรียนรู้ร่วมกันเพื่อเตรียมความพร้อมก่อนเปิดเทอม" ซึ่งมุ่งเน้นให้นักเรียนได้เรียนรู้ถึงวิถีชีวิตของคนกรุงเทพและคนชนบทภาคกลาง เพื่อนำไปเปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างกันทั้งก่อนน้ำท่วมและหลังน้ำท่วม โดยมีรายละเอียด ดังนี้
โครงงานตอนที่ 1
- ให้นักเรียนค้นหาภาพถ่ายที่แสดงให้เห็นถึง
- ภาพที่อยู่อาศัยของคนกรุงเทพฯ จำนวน 3 ภาพ
- ภาพที่อยู่อาศัยของคนชนบทภาคกลาง จำนวน 3 ภาพ
- ภาพการเดินทางและการขนส่งของคนกรุงเทพฯ จำนวน 3 ภาพ
- ภาพการเดินทางและการขนส่งของคนชนบทภาคกลาง จำนวน 3 ภาพ
- ภาพการประกอบอาชีพของคนกรุงเทพฯ จำนวน 3 ภาพ
- ภาพการประกอบอาชีพของคนชนบทภาคกลาง จำนวน 3 ภาพ
- ภาพการพักผ่อนหย่อนใจของคนกรุงเทพฯ จำนวน 3 ภาพ
- ภาพการพักผ่อนหย่อนใจของคนชนบทภาคกลาง จำนวน 3 ภาพ
- ให้นักเรียนสังเกตภาพแต่ละภาพอย่างละเอียดและเขียนคำบรรยายประกอบภาพให้ครบถ้วน
- ให้นักเรียนเปรียบเทียบชีวิตในกรุงเทพฯ และชีวิตในชนบทภาคกลาง จากการสังเกตภาพทั้งหมดว่ามีอะไรที่เหมือนและแตกต่างกัน
- นักเรียนคิดว่าอะไรคือสาเหตุที่ทำให้เหมือนกัน และอะไรที่ทำให้แตกต่างกัน
โครงงานตอนที่ 2
- ให้นักเรียนหาแผนที่ที่แสดงเขตน้ำท่วมในภาคกลาง และในกรุงเทพฯ
- ให้นักเรียนหาภาพถ่ายที่แสดงเหตุการณ์น้ำท่วมในชนบทภาคกลาง จำนวน ๕ ภาพ
- ให้นักเรียนหาภาพถ่ายที่แสดงเหตุการณ์น้ำท่วมในกรุงเทพฯ จำนวน ๕ ภาพ
- ให้นักเรียนสังเกต และเปรียบเทียบว่าลักษณะของน้ำท่วมในชนบทภาคกลาง และในกรุงเทพฯ มีอะไรที่เหมือนกันและมีอะไรที่แตกต่างกัน
- นักเรียนคิดว่าอะไรคือสาเหตุที่ทำให้เหมือนกัน และอะไรที่ทำให้แตกต่างกัน
เพิ่มช่องทางแลกเปลี่ยนเรียนรู้กันค่ะ
เรื่อง แจ้งการเพิ่มช่องทางการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
สวัสดีค่ะ ผู้ปกครองและนักเรียน ช่วงชั้น ๒
หลังจากที่ได้ให้โจทย์การบ้านไปให้ทำในช่วงปิดเทอม ทางคุณครูมีความประสงค์ที่จะเพิ่มช่องทางแลกเปลี่ยนเรียนรู้เรื่องการบ้านให้มากขึ้น จึงขอแจ้งการปรับปรุงในบล็อกของช่วงชั้น ๒ โดยเพิ่มหัวข้อเรื่อง “Show and Share โครงงานฯ กัน” เพื่อกระตุ้นให้เกิดการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างครูกับนักเรียนและระหว่างนักเรียนด้วยกันเอง โดยคุณครูจะเพิ่มเติมข้อมูลความรู้เป็นระยะๆ และนำเอาตัวอย่างการบ้านที่ดีของนักเรียนมาแสดงไว้ให้เป็นแรงบันดาลใจแก่นักเรียนคนอื่นๆ โดยเฉพาะนักเรียนที่ประสบกับอุทกภัยที่ไม่มีเวลาที่จะทำการบ้าน นอกจากนี้ หากผู้ปกครองและนักเรียนมีคำถามเกี่ยวกับการบ้าน อันอาจเป็นประโยชน์ต่อครอบครัวอื่น ก็สามารถนำมาแลกเปลี่ยนที่นี่เช่นกัน
ทั้งนี้ จึงขอความร่วมมือให้นักเรียนที่ทำการบ้านทยอยส่งการบ้านมาเป็นข้อๆได้ตาม อีเมล์ของคุณครูที่ให้ไว้ตามหน่วยวิชาต่างๆ (ไม่จำเป็นที่จะรวบรวมไปส่งตอนเปิดเทอม)
ขอบคุณค่ะ
ครูปราง ptantianankul@gmail.com
ครูเล็ก nattipv@gmail.com
สวัสดีค่ะ ผู้ปกครองและนักเรียน ช่วงชั้น ๒
หลังจากที่ได้ให้โจทย์การบ้านไปให้ทำในช่วงปิดเทอม ทางคุณครูมีความประสงค์ที่จะเพิ่มช่องทางแลกเปลี่ยนเรียนรู้เรื่องการบ้านให้มากขึ้น จึงขอแจ้งการปรับปรุงในบล็อกของช่วงชั้น ๒ โดยเพิ่มหัวข้อเรื่อง “Show and Share โครงงานฯ กัน” เพื่อกระตุ้นให้เกิดการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างครูกับนักเรียนและระหว่างนักเรียนด้วยกันเอง โดยคุณครูจะเพิ่มเติมข้อมูลความรู้เป็นระยะๆ และนำเอาตัวอย่างการบ้านที่ดีของนักเรียนมาแสดงไว้ให้เป็นแรงบันดาลใจแก่นักเรียนคนอื่นๆ โดยเฉพาะนักเรียนที่ประสบกับอุทกภัยที่ไม่มีเวลาที่จะทำการบ้าน นอกจากนี้ หากผู้ปกครองและนักเรียนมีคำถามเกี่ยวกับการบ้าน อันอาจเป็นประโยชน์ต่อครอบครัวอื่น ก็สามารถนำมาแลกเปลี่ยนที่นี่เช่นกัน
ทั้งนี้ จึงขอความร่วมมือให้นักเรียนที่ทำการบ้านทยอยส่งการบ้านมาเป็นข้อๆได้ตาม อีเมล์ของคุณครูที่ให้ไว้ตามหน่วยวิชาต่างๆ (ไม่จำเป็นที่จะรวบรวมไปส่งตอนเปิดเทอม)
ขอบคุณค่ะ
ครูปราง ptantianankul@gmail.com
ครูเล็ก nattipv@gmail.com
แจ้งการปรับการบ้านวิชาประยุกต์ฯ ชั้น ๔ มาเป็นโครงงาน
เรื่อง แจ้งการปรับการบ้านวิชาประยุกต์ฯ ชั้น ๔ มาเป็นโครงงาน
สวัสดีค่ะ ผู้ปกครองและนักเรียน ชั้น ๔
คณะครูช่วงชั้น ๒ ขอเรียนแจ้งปรับการบ้านวิชาประยุกต์ฯ ชั้น ๔ ให้มีรายละเอียดขั้นตอนของการบ้าน ที่ทำให้นักเรียนสามารถเกิดความเข้าใจและทำการบ้านได้ง่ายขึ้น โดย ปรับเป็น "โครงงานเรียนรู้ร่วมกันเพื่อเตรียมความพร้อมก่อนเปิดเทอม" คงไว้ซึ่งเนื้อหาการเรียนรู้ของชั้น ๔ ภาคเรียนจิตตะเหมือนการบ้านเดิมที่ได้ให้ไป คือ การศึกษาเปรียบเทียบลักษณะพื้นฐานสังคมกรุงเทพและชนบทภาคกลาง โดยแบ่งโครงงานเป็น ๒ ตอน และกำหนดวันให้มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กันในแต่ละตอนก่อนที่จะทำตอนต่อไป (ตามช่องทางแลกเปลี่ยนเรียนรู้เรื่อง “Show and Share โครงงานฯ กัน)
จึงขอความร่วมมือจากท่านผู้ปกครองติดตามรายละเอียดที่ได้ปรับใหม่และการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในบล็อกการบ้านของ ช่วงชั้น ๒ และขออภัยในความมาสะดวกมา ณ ที่นี้ด้วย
ขอบคุณค่ะ
ครูปราง ptantianankul@gmail.com
ครูเล็ก nattipv@gmail.com
สวัสดีค่ะ ผู้ปกครองและนักเรียน ชั้น ๔
คณะครูช่วงชั้น ๒ ขอเรียนแจ้งปรับการบ้านวิชาประยุกต์ฯ ชั้น ๔ ให้มีรายละเอียดขั้นตอนของการบ้าน ที่ทำให้นักเรียนสามารถเกิดความเข้าใจและทำการบ้านได้ง่ายขึ้น โดย ปรับเป็น "โครงงานเรียนรู้ร่วมกันเพื่อเตรียมความพร้อมก่อนเปิดเทอม" คงไว้ซึ่งเนื้อหาการเรียนรู้ของชั้น ๔ ภาคเรียนจิตตะเหมือนการบ้านเดิมที่ได้ให้ไป คือ การศึกษาเปรียบเทียบลักษณะพื้นฐานสังคมกรุงเทพและชนบทภาคกลาง โดยแบ่งโครงงานเป็น ๒ ตอน และกำหนดวันให้มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กันในแต่ละตอนก่อนที่จะทำตอนต่อไป (ตามช่องทางแลกเปลี่ยนเรียนรู้เรื่อง “Show and Share โครงงานฯ กัน)
จึงขอความร่วมมือจากท่านผู้ปกครองติดตามรายละเอียดที่ได้ปรับใหม่และการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในบล็อกการบ้านของ ช่วงชั้น ๒ และขออภัยในความมาสะดวกมา ณ ที่นี้ด้วย
ขอบคุณค่ะ
ครูปราง ptantianankul@gmail.com
ครูเล็ก nattipv@gmail.com
วันพุธที่ 16 พฤศจิกายน พ.ศ. 2554
การบ้านของหน่วยวิชาคณิตศาสตร์
การบ้านของหน่วยวิชาคณิตศาสตร์ ทั้งหมดจะเป็นการทบทวนทักษะที่ เคยเรียนมาแล้วนะคะ
ชั้น ๔ ทบทวนหน่วยการเรียนรู้เรื่ องการชั่งตวงวัดที่เคยเรี ยนมาในชั้น ๓ เพื่อเตรียมตัวสำหรับการเรี ยนการสอนที่ลึกขึ้นในภาคเรียนต่ อไปของชั้น ๔
ชั้น ๕ ทบทวนหน่วยการเรียนรู้ที่ได้เรี ยนไปแล้วในภาคเรียน ฉันทะ วิริยะ
ชั้น ๖ ทบทวน การบวก ลบ คูณ หาร ในจำนวนเศษส่วนและทศนิยม
โดยสามารถทำแบบฝึกหัดในหนังสื อคณิตศาสตร์ Harcourt เล่ม ๑ ที่ได้เรียนไปแล้ว หากได้นำกลับบ้านหรือแบบฝึกหั ดคณิตศาสตร์ที่หาได้ทั่วไปในเรื ่องดังกล่าว
ขอความร่วมมือทำการบ้านเตรียมความพร้อมฯ
เรียน ท่านผู้ปกครองนักเรียนช่วงชั้นที่ 2
เรื่อง ขอความร่วมมือทำการบ้านเตรียมความพร้อมก่อนเปิดเทอม
เนื่องจากสถานการณ์อุทกภัยได้ส่งกระทบต่อวิถีชีวิตของชาวเพลินพัฒนาเป็นระยะเวลาหนึ่งแล้ว ทางคณะครูช่วงชั้น2 และครูฝ่ายวิชาการมีความห่วงใยในการเรียนรู้ของนักเรียนซึ่งถูกเลื่อนให้ล่าช้าออกไป จึงขอความร่วมมือท่านผู้ปกครองจัดเวลาและดูแลการเรียนรู้ของนักเรียนล่วงหน้า เพื่อให้นักเรียนใช้เวลาว่างให้เกิดประสิทธิภาพ ไม่ทิ้งช่วงการเรียนรู้ให้เนินนานเกินไป เพื่อเป็นการเตรียมความพร้อมในการปรับตัวเข้าสู่การเรียนในภาคเรียนต่อไปได้รวดเร็วขึ้น ตามประเด็นการเรียนรู้และการบ้านที่นักเรียนสามารถที่จะทำเองได้ ตามรายละเอียดนี้
อนึ่ง ทางคณะครูตระหนักถึงความไม่สะดวกจากสถานการณ์น้ำท่วมของบางครอบครัว จึงขอแจ้งว่านักเรียนที่ไม่สะดวกดังกล่าวจะได้เรียนรู้ประเด็นต่างๆ ในห้องเรียน ตอนเปิดเทอม โดยครูประจำวิชาจะนำสิ่งที่นักเรียนได้เตรียมศึกษามาแลกเปลี่ยนเรียนรู้กันในห้อง
ขอแสดงความนับถือ
ครูปราง ครูเล็ก
หากมีข้อสงสัยในเรื่องทั่วๆ ไป ติดต่อที่
ครูปราง ptantianankul@gmail.com
เรื่อง ขอความร่วมมือทำการบ้านเตรียมความพร้อมก่อนเปิดเทอม
เนื่องจากสถานการณ์อุทกภัยได้ส่งกระทบต่อวิถีชีวิตของชาวเพลินพัฒนาเป็นระยะเวลาหนึ่งแล้ว ทางคณะครูช่วงชั้น2 และครูฝ่ายวิชาการมีความห่วงใยในการเรียนรู้ของนักเรียนซึ่งถูกเลื่อนให้ล่าช้าออกไป จึงขอความร่วมมือท่านผู้ปกครองจัดเวลาและดูแลการเรียนรู้ของนักเรียนล่วงหน้า เพื่อให้นักเรียนใช้เวลาว่างให้เกิดประสิทธิภาพ ไม่ทิ้งช่วงการเรียนรู้ให้เนินนานเกินไป เพื่อเป็นการเตรียมความพร้อมในการปรับตัวเข้าสู่การเรียนในภาคเรียนต่อไปได้รวดเร็วขึ้น ตามประเด็นการเรียนรู้และการบ้านที่นักเรียนสามารถที่จะทำเองได้ ตามรายละเอียดนี้
อนึ่ง ทางคณะครูตระหนักถึงความไม่สะดวกจากสถานการณ์น้ำท่วมของบางครอบครัว จึงขอแจ้งว่านักเรียนที่ไม่สะดวกดังกล่าวจะได้เรียนรู้ประเด็นต่างๆ ในห้องเรียน ตอนเปิดเทอม โดยครูประจำวิชาจะนำสิ่งที่นักเรียนได้เตรียมศึกษามาแลกเปลี่ยนเรียนรู้กันในห้อง
ขอแสดงความนับถือ
ครูปราง ครูเล็ก
หากมีข้อสงสัยในเรื่องทั่วๆ ไป ติดต่อที่
ครูปราง ptantianankul@gmail.com
การบ้านเตรียมความพร้อมก่อนเปิดเทอมหน่วยวิชาภูมิปัญญาภาษาไทย
ระดับชั้น 4
ให้นักเรียนอ่านกลอนบทละครเรื่องเงาะป่า พระราชนิพนธ์ในรัชกาลที่ 5 และฟัง เพลงทองย่อน (ตาม link ด้านล่าง)
ให้นักเรียนอ่านกลอนบทละครเรื่องเงาะป่า พระราชนิพนธ์ในรัชกาลที่ 5 และฟัง เพลงทองย่อน (ตาม link ด้านล่าง)
- เมื่อนักเรียนได้อ่านกลอนบทละครและได้รู้วิถีชีวิตของเงาะป่าแล้วนักเรียนรู้สึกอย่างไรกับเงาะป่า
- เมื่อนักเรียนได้อ่านสำนวนภาษาของ รัชกาลที่ 5 ทั้งในพระราชนิพนธ์และในสำเนียงทางดนตรีของเพลง นักเรียนคิดว่าในหลวงรัชกาลที่ 5 รู้สึกอย่างไรกับเงาะป่าซาไก
- เพลงทองย่อน http://www.youtube.com/watch?v=_V_9jlQAG1w
- เพลงกราวนอก http://musicthai.patakorn.com/?p=54
ปล. ครูอ้อกำลังหา link ที่สามารถอ่านกลอนบทละครเรื่องเงาะป่ามาให้นะคะ
อ่านประชุมโคลงโลกนิติ ได้ที่ www.reurnthai.com/wiki/
ระดับชั้น 6
มองหาบุคคลต้นแบบในสถานการณ์น้ำท่วมปีนี้ว่าคือใคร ทำไมถึงเลือกคนนั้น เขียนเรียงความออกมาให้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้ เพื่อแนะนำให้คนอื่นได้เห็นถึงความดีงามในแบบเดียวกับที่นักเรียนได้เห็น โดยสืบค้นข้อมูลของบุคคลคนนั้นมาให้ได้มากที่สุด ถ้ามีรูปประกอบได้จะดีมาก
หากต้องการสอบถามคุณครูเพ่ิมเติม
ติดต่อครูอ้อ maeyingaor19@hotmail.com นะคะ
อ่านประชุมโคลงโลกนิติ ได้ที่ www.reurnthai.com/wiki/
- ให้นักเรียนหาข่าวหรือภาพข่าวเกี่ยวกับสถานการณ์น้ำท่วมทั้งหมดของในประเทศไทย แล้วเลือกโคลงโลกนิติมาประกอบภาพข่าวหรือบรรยายภาพข่าวนั้น
- ให้เขียนอธิบายเหตุผลว่าทำไมจึงเลือกข่าวนี้กับโคลงนี้มาคู่กัน
ระดับชั้น 6
มองหาบุคคลต้นแบบในสถานการณ์น้ำท่วมปีนี้ว่าคือใคร ทำไมถึงเลือกคนนั้น เขียนเรียงความออกมาให้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้ เพื่อแนะนำให้คนอื่นได้เห็นถึงความดีงามในแบบเดียวกับที่นักเรียนได้เห็น โดยสืบค้นข้อมูลของบุคคลคนนั้นมาให้ได้มากที่สุด ถ้ามีรูปประกอบได้จะดีมาก
หากต้องการสอบถามคุณครูเพ่ิมเติม
ติดต่อครูอ้อ maeyingaor19@hotmail.com นะคะ
การบ้านเตรียมความพร้อมก่อนเปิดเทอมหน่ววิชาประยุกต์
ระดับชั้น 4
- สืบค้นภาพถ่ายหรือข้อมูลลักษณะบ้านเมือง และลักษณะผังเมืองหรือแผนที่ของกรุงเทพและจังหวัดในภาคกลางและบันทึกข้อมูลมาในลักษณะของตารางเปรียบเทียบ (หากวาดภาพประกอบจะดีมาก)
- ค้นคว้าและรวบรวมหลักฐาน (แผนที่น้ำท่วม ภาพถ่าย คำบอกเล่า หรือจากประสบการณ์ตรง สื่อต่างๆ เช่น หนังสือพิมพ์ ทีวี ฯลฯ ) เกี่ยวกับ สถานการณ์น้ำท่วมในปีนี้
- ค้นหาสาเหตุและความเสียหายที่เกิดขึ้นจากสถานการณ์น้ำท่วมในกรุงเทพกับจังหวัดในภาคกลางว่า มีส่วนที่แตกต่างกัน หรือเหมือนกันอย่างไรบ้าง เพราะเหตุใด
- นักเรียนคิดว่าลักษณะภูมิศาสตร์ในภาคใดในขณะนี้ที่เหมาะกับการอพยพไปอยู่อาศัยในช่วงน้ำท่วมนี้ เพราเหตุใดจึงคิดเช่นนั้น
- สืบค้นลักษณะภูมิศาสตร์ในภาคที่นักเรียนเลือกไปอาศัยว่ามีลักษณะทางกายภาพเป็นเช่นไร มีแหล่งทรัพยากรธรรมชาติอะไรบ้าง เดินทางไปยังภูมิภาคนั้นด้วยเส้นทางใดได้บ้าง โดยมีแหล่งอ้างอิงทั้งจากหนังสือและอินเตอร์เน็ต
- นำข้อมูลที่ได้สืบค้นมาบันทึกลงในรูปแบบของตาราง หรือแผนผังต่างๆ เพื่อจัดระเบียบข้อมูลอย่างเป็นหมวดหมู่
ระดับชั้น 6
- จากสถานการณ์น้ำท่วมในปัจจุบันนี้ หากเกิดผลกระทบทำให้แผ่นดินกรุงเทพหายไป นักเรียนคิดว่าจะส่งผลกระทบอะไรต่อนักเรียนและครอบครัว
- เมื่อแผ่นดินกรุงเทพหายไป ส่งผลให้นักเรียนต้องย้ายถิ่นฐานไปอยู่ที่อื่น นักเรียนจะเลือกไปตั้งถิ่นฐานในภาคใดของประเทศไทย เพราะอะไร
- สืบค้นข้อมูลของดีที่อยู่ในภาคนั้นๆ เช่น ทรัพยากร ภูมิอากาศ วิถีชีวิต และวัฒนธรรมที่เกี่ยวข้องมาเป็นเหตุผลประกอบการย้ายถิ่นฐาน (“ของดี” หมายถึง ธรรมชาติ เศรษฐกิจ อาชีพ สถานที่ท่องเที่ยว ทรัพยากร สิ่งประดิษฐ์ ผลิตภัณฑ์ อาหาร ประเพณี พิธีกรรม ความเชื่อ ภาษาการละเล่น เพลง นาฏกรรม ประวัติศาสตร์ ฯลฯ)
หากต้องการสอบถามคุณครูเพิ่มเติม
ติดต่อครูเล็ก nattipv@gmail.com นะคะ
ติดต่อครูเล็ก nattipv@gmail.com นะคะ
วันอังคารที่ 15 พฤศจิกายน พ.ศ. 2554
กิจกรรม ESL สำหรับนักเรียนช่วงชั้นที่ 2
กิจกรรมฝึกทักษะโดยเฉพาะการอ่ านและฟังที่หลากหลาย สามารถเลื อกทำตามความสนใจและตามระดั บความยากง่าย
สำหรับวิชา ESL นี้ ไม่ได้กำหนดว่าต้องทำหรือเก็ บคะแนนนะคะ เป็นการทบทวนทักษะทางภาษาสำหรั บนักเรียนช่วงนำ้ท่วมค่ะ
หากมีข้อสงสัย สอบถามเพ่ิมเติมได้ที่ครูปรางและครูจอยตาม email ข้างล่างนี้ค่ะ
ครูปราง ptantianankul@gmail.com
ครูจอย joyouscity@gmail.com
หากมีข้อสงสัย สอบถามเพ่ิมเติมได้ที่ครูปรางและครูจอยตาม email ข้างล่างนี้ค่ะ
ครูปราง ptantianankul@gmail.com
ครูจอย joyouscity@gmail.com
สมัครสมาชิก:
บทความ (Atom)